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开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑

开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作(zuò)者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意境。

<开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑p>  2、能突出(chū)景物的特征(zhēng),使(shǐ)人如见其形,突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子或(huò)词语(yǔ)重复(fù)出现的修(xiū)辞(cí)方法,反复就开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī),突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连(lián)续两次以上使用(yòng)同一词语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉默(mò)呵(hē),沉默(mò)呵!不(bù)在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子(zi)反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要(yào),要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树(shù)原来(lái)是这样的!香雪走着,就像第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里连续(xù)三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的(de)一(yī)大段。

  简析:通过(guò)反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答(dá)题格式

  反复:突出(chū)思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下,层次清晰;多(duō)次强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  其(qí)他(tā)修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了(le).……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng),增强气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感(gǎn)),使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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