小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式是反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的(de)。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意使我不得开心颜上一句是什么重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句(jù)子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次(cì)认出(chū)养(yǎng)育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续(xù)三次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引使我不得开心颜上一句是什么起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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