王菲是什么星座，王菲是什么星座的人-橘子百科-橘子都知道

王菲是什么星座，王菲是什么星座的人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美(měi)而富(fù)有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些王菲是什么星座，王菲是什么星座的人h3>
　　

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的(de)。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。<王菲是什么星座，王菲是什么星座的人/p>

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的(de)中间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。