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垂(chuí)听(tīng)与聆听,倾听(tīng)的区别(bié)是什么意思，垂听(tīng)与聆听,倾听的区(qū)别是什么

　　垂听与聆听(tīng)，倾听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听(tīng)”的意(yì)思，强(qiáng)调的是用心(xīn)思考(kǎo)仔(zǎi)细地细听。

　　如聆听先生的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前(qián)用尽（力量(liàng)）细心(xīn)地(dì)听取”，含有尊首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式(zūn)重的(de)意思，如倾(qīng)听民意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一般(bān)多(duō)用于教诲、报(bào)告、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故(gù)事等(děng)有关人的(de)活(huó)动，也可用于具体的(de)事物，如风声、雨声、歌(gē)声等(děng)。

　　2、“倾听”一般多用于上(shàng)对下的“听”，如(rú)“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色彩(cǎi)不同：1、“倾听(tīng)”表(biǎo)示中(zhōng)性的感(gǎn)情色彩，就是凭借听觉(jué)器官(guān)接受言语信息，进而通过思维活动达(dá)到认知、理解的全过程(chéng)。

　　一般指上级对下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等，因此一(yī)般(bān)表示(shì)上级听(tīng)取下级的意见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊敬的色彩，一般多用于教(jiào)诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵(sòng)、故(gù)事等有关人的活动，也可用于具(jù)体的事物，如风(fēng)声(sh首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式ēng)、雨声、歌(gē)声等(děng)。

聆听和倾听有什么区别？

　　区别(bié)如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆(líng)听前世，清视在下，鉴(jiàn)莫(mò)近于斯(sī)矣(yǐ)。

　　"

　　后多(duō)用于(yú)书面(miàn)语，常指仔细注意地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳(ěr)朵恭恭敬敬听别人讲话。

　　或者是认(rèn)真听猛(měng)渗别人(rén)的话。

　　聆(líng)听更像是上级对下级的(de)训话，而倾听是(shì)一种与人的尊(zūn)重。

扩(kuò)展资料

　　一，倾听要(yào)点：

　　克服自(zì)我禅岩中心：不要总是谈论自己

　　克服自以为是：不(bù)要总想(xiǎng)占主导地位

　　尊重对方：不(bù)要打断对话，要让对(duì)方把话说完(wán)。

　　不能去深究那些不重要或不相关的细(xì)节而(ér)打断话。

　　不要激动：不要匆忙下结论，不要急(jí)于评价对(duì)方的观点(diǎn)，不要急切地表达(dá)建议(yì)，不要(yào)因为与对方不同的见解而产(chǎn)生激(jī)枝袭(xí)脊烈的争(zhēng)执。

　　要仔细地听(tīng)对方(fāng)说(shuō)些什(shén)么(me)，不要把精力放(fàng)在思考怎样反驳对方？

参考资(zī)料百度(dù)百科(kē)-倾听

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