提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单(dān)，先跟大(dà)家(jiā)说(shuō)一个跟修改记忆有关的(de)一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)只要开窗一定不会煤气中毒吗，怎么判断煤气是不是漏了见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到(dào)了(le)侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进(jìn)行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩子(zi)从听(tīng)到故(gù)事(shì)中找到(dào)答(dá)案(àn)，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察(chá)事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的(de)积(jī)极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们会(huì)记(jì)忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感(gǎn)官从(cóng)多方(fāng)面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动(dòng)、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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