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　　集美(měi)大(dà)学自(zì)考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招生全(quán)国统一(yī)考试”，基本上是(shì)社会中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才(cái)的(de)一种现实(shí)性必备途径，其价(jià)值意(yì)义无异于(yú)古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上高等知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等(děng)教育自(zì)学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考以(yǐ)来(lái)，由于学习方式的(de)开(kāi)放性特点，以(yǐ)及理论知识的完备(bèi)性要求，而广受(shòu)专(zhuān)科学生以及(jí)社会(huì)励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是(shì)那(nà)一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育则(zé)是社会中在职人(rén)员追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群(qún)主(zhǔ)体基本上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校学生(shēng)、高考失(shī)榜、生活不如意以及(jí)期待(dài)“知识改变(biàn)命(mìng)运(yùn)”的群体，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能让其对于社会的学(xué)术追求(qiú)重新(xīn)回到正常轨道，让他(tā)们自身的(de)价值能获得主流(liú)社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观(guān)和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开(kāi)放(fàng)性(xìng)特色

　　自考生(shēng)学习方式(shì)具有强烈的(de)自育、自励(lì)价值，更有(yǒu)其开放性模式兼容(róng)特色(sè)，受到社会中(zhōng)各类求学人士的(de)广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求香港区号是多少学人群的学习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身模式(shì)，多少年来一直受到(dào)教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具(jù)备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育自学考试本(běn)科的简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国(guó)基本高等教育制度之一(yī)，成(chéng)绩(jì)合格后由主考学(xué)校和高等教育(yù)自(zì)学考试委员会联合颁发(fā)大学(xué)毕业证书，国(guó)家承认学历，学信网可查，符(fú)合(hé)条件者(zhě)由(yóu)主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得(dé)自考本科(kē)学(xué)历(lì)，根据国家教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高(gāo)等(děng)教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认(rèn)自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本科找到好工(gōng)作，也(yě)有的(de)单位(wèi)不认可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经(jīng)常(cháng)说只招统招生(shēng)。

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