音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革(gé)发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学(xué)能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大(dà)学(xué)、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)前肖是指哪几个生肖，每(měi)个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士(shì)课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)前肖是指哪几个生肖家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需要的一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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