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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高(gāo)中(zhōng)排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市(shì)民办华育中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学校、进华中学(xué)、存志中学、新华(huá)初级(jí)中学、上海市(shì)世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级(jí)中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身(shēn)是上海中学初(chū)中部，90年代上海(hǎi)的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后(hòu)，上海中(zhōng)学(xué)与华泾实业联合(hé)在1999年(nián)建立(lì)了华育中(zhōng)学，华(huá)育的师资力(lì)量、管(guǎn)理方式、教学(xué)方式，都来自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于(yú)1994年，也是一(yī)所可跨区招(zhāo)生的民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基(jī)地。

上海(hǎi)高中四(sì)大名(míng)校八大金刚是(shì)什么

　　 上海四大名校是(shì)指上海中学、华师大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大(dà)附中。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是上(shàng)海高中里(lǐ)顶(dǐng)尖(jiān)教育资源(yuán)的(de)代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵(mǐn)行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的(de)一种说法(fǎ)而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥(yōng)有一些非(fēi)常(cháng)出(chū)名的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安的市西(xī)中学、徐汇(huì)的位(wèi)育中学(xué)、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一(yī)个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上(shàng)外附(fù)中(zhōng)几乎不(bù)对(duì)外乎大区招生，在上海(hǎi)中考中，我们一般都(dōu)不会讨论这所学校(xiào)，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根据《国务(wù)院(yuàn)关于(yú)基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一(yī)批实(shí)施(shī)素质教育的示(shì)范性普通高中以及全国高中教育工(gōng)作(zuò)会议的(de)精神，上海市于1999年4月正式启动建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通大学(xué)附(fù)属中学(xué)、华东(dōng)师(shī)范大(dà)学(xué)第二附属(shǔ)中学、上(shàng)海师范大学附(fù)属中学、大同(tó使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思ng)中学、格致(zhì)中学、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)大境中学、向明中学(xué)、南洋模范(fàn)中(zhōng)学、位育中(zhōng)学、延安中学、上海市第三(sān)女子中学、育(yù)才(cái)中学、市西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市(shì)北中(zhōng)学、新中中学(xué)、复兴高级中学、华东师(shī)范(fàn)大学第一附属(shǔ)中学、控江中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中学、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上(shàng)海(hǎi)市(shì)实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示范(fàn)性高中(zhōng)建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设是(shì)上(shàng)海市(shì)基础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于通过促进(jìn)学(xué)校形成依法治校、自我约束、自(zì)主发(fā)展的(de)内驱机制，推动学(xué)校不断(duàn)追求(qiú)新的发展(zhǎn)，形成一支学校教(jiào)育改(gǎi)革的先锋(fēng)队，一(yī)支攻克素质(zhì)教育难题的攻(gōng)坚队，对整个高(gāo)中教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领(lǐng)作用，从而(ér)带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率先(xiān)基(jī)本实现(xiàn)教(jiào)育(yù)现代化。

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