幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验孙悟空真实存在过吗和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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