说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服(fú突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么)力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么)了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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