幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这(zhè)蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子样才能(né蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子ng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的(de)话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动画(huà)片人物和他(tā)们所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们(men)学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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