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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什(shén)么意思啊，小学一年级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字是(shì)课本中写在(zài)田字(zì)格(gé)里的(de)，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学(xué)科目，其教(jiào)学(xué)的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文(wén)社(shè)会科学，是人们(men)相互交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边(biān)的虚宫格(gé)中(zhōn刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗g)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和(hé)刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确(què)。

　刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子(zi)的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一(yī)个字(zì)让孩(hái)子去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低(dī)下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿(ná)出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注(zhù)音(yīn)，则需(xū)要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部(bù)正确(què)，孩子(zi)对这些字应该是认识(shí)，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解这(zhè)些字也(yě)需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的(de)读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写(xiě)字(zì)表，除了(le)认字表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来(lái)。

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