幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定HBC路由器能用WiFi吗的经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱HBC路由器能用WiFi吗动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈(tán)。HBC路由器能用WiFi吗p>

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