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上海(hǎi)四大八校是指什(shén)么高中，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办华(huá)育(yù)中学、上海民办(bàn)兰(lán)生复(fù)旦中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)外国语大(dà)学(xué)附(fù)属(shǔ)外(wài)国语(yǔ)学校、上海市市北(běi)初(chū)级中学等四校。

　　八校(xiào)是指(zhǐ)：上宝中学、张江集(jí)团学校、进华中学、存志中学、新华初级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外(wài)国(guó)语(yǔ)中学、华(huá)二初级中学、立达(dá)中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育中学的前身是(shì)上(shàng)海中学初中部，90年(n原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕ián)代上海的'初(chū)中高中分离以后，上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学，华育(yù)的(de)师资力量、管理方式、教学(xué)方(fāng)式，都来自于上海中学。

　　兰生复(fù)旦中学建校(xiào)于1994年，也是(shì)一所可(kě)跨区(qū)招生的民(mín)办寄宿制初级(jí)中学(xué)，为复旦附中(zhōng)的(de)初(chū)中教学基地(dì)。

上海(hǎi)高(gāo)中四大名校(xiào)八大金刚(gāng)是什么

　　 上(shàng)海四大名(míng)校(xiào)是指上海中学、华(huá)师大二附(fù)中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕是上海(hǎi)高中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长(zhǎng原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕)宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这(zhè)只(zhǐ)是(shì)坊间的一种(zhǒng)说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依然还拥有一些非(fēi)常出名(míng)的高中(zhōng)，比如(rú)浦东(dōng)的进才中学，静安的市西中学(xué)、徐(xú)汇的位育中学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附(fù)中(zhōng)（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上(shàng)海(hǎi)中考中(zhōng)，我们(men)一般都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是根据《国务院(yuàn)关于基础教育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各地建设(shè)一批(pī)实施(shī)素质教育的示范性普通高中以及全国(guó)高中(zhōng)教育工(gōng)作会议(yì)的精神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上(shàng)海市实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中第一批有上海中学、复旦大学(xué)附属(shǔ)中学、上海交通(tōng)大学(xué)附(fù)属中学(xué)、华东师范大(dà)学第二附属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学(xué)、位育中学、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学(xué)、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设是上海市(shì)基础教(jiào)育现代(dài)化(huà)的重要组成(chéng)部分。

　　 建设(shè)实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高(gāo)中，目的是(shì)在于(yú)通过促进学校形成依(yī)法治校(xiào)、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新(xīn)的发展，形成一支(zhī)学校教育改(gǎi)革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教育难题的(de)攻(gōng)坚队，对整个高(gāo)中(zhōng)教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从(cóng)而带动基础教育的整体发展(zhǎn)与提高，促进本市率先基本实现教育(yù)现代(dài)化。

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