r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么g>朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的(de)。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的(de)口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待(dài)的(de)原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛(měng)如(rú)下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有(yǒu)中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我寓(yù)里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲义看。<r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么/p>

　　我检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月(yuè)前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦(shà)门(mén)大学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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