工科与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什么意思，工科(kē)、理科是理科和工科(kē)的区别总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究的是技(jì)术(shù)；理学注重(zhòng)理论研究，工学注重实际应用；理学培(péi)养的(de)目(mù)标是科学家(jiā)，工学的(de)培养目(mù)标是工程师(shī)的(de)。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的是科(kē)学(xué)，工学研究的(de)是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重理(lǐ)论研究(jiū)，工(gōng)学注重实(shí)际(jì)应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科(kē)学家，工学(xué)的(de)培养(yǎng)目(mù)标是(shì)工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学(xué)、物(wù)理学、声学、化(huà)学(xué)等(děng)；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工程(chéng)、化学(xué)工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信(xìn)息(xī)、电子、9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少机械、电气(qì)、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即(jí)“应用(yòng)科学(xué)和(hé)技(jì)术的原(yuán)理，来(lái)解(jiě)决问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判(pàn)断(duàn)和推(tuī)理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将(jiāng)自然科(kē)学原理应(yīng)用(yòng)至工业(yè)、农业各个生产(chǎn)部门(mén)所形成的诸多(duō)工程学(xué)科也称为工科或工学。

　　工科是应(yīng9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少)用数(sh9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少ù)学、物理学(xué)、化(huà)学等(děng)基(jī)础(chǔ)科(kē)学的原(yuán)理，结(jié)合生产实践所(suǒ)积累的技术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性(xìng)的学科有土(tǔ)建(jiàn)类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电(diàn)工类、电子信(xìn)息类、热(rè)能(néng)核能类、仪器(qì)仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科(kē)的(de)培养目标是(shì)在相应的工程(chéng)领域从事规划、勘(kān)探(tàn)、设计、施工、原材料(liào)的(de)选择研究和(hé)管理(lǐ)等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要(yào)是(shì)要培养实际应用能力(lì)的工作人(rén)员。

　　以(yǐ)上所述主要(yào)指传统工科(kē)，此外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是指为(wèi)适应高技术发(fā)展的需要而在有关(guān)理科基础上发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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