大学老师最怕什么部门举报-橘子百科-橘子都知道

大学老师最怕什么部门举报怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理大学老师最怕什么部门举报(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提(tí)到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础大学老师最怕什么部门举报是一门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的(de)作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yà大学老师最怕什么部门举报n)最(zuì)重要的四个(gè)方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严(yán)重失(shī)调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。