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　　1、文献法

　　文献法是一种既(jì)陈旧，又赋有生命力的科学研(yán)讨办(bàn)法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想(xiǎng)要留(liú)下永久的铅笔芯真的含铅且有毒吗铅笔芯导电吗痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动与(yǔ)知道(dào)的无(wú)限(xiàn)性(xìng)和个别(bié)生命(mìng)与知道(dào)的有(yǒu)限(xiàn)性的对(duì)立，决议(yì)了咱(zán)们(men)在研(yán)讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较(jiào)研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在(zài)科学实验(yàn)的(de)过程中，或是在理论(lùn)研讨中(zhōng)，比较研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括(kuò)综(zōng)合(hé)法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借助(zhù)于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问(wèn)题的程(chéng)序(xù)；

　　另一种(zhǒng)是(shì)“轨道”法(fǎ)，经过所给(gěi)实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据(jù)现有的科学理论和(hé)实践的需(xū)求，提出规划，使用科(kē)学仪器和设(shè)备(bèi)，在天(tiān)然条件(jiàn)下，经过有意图(tú)有(yǒu)步(bù)骤地(dì)操(cāo)作，依据调查、记载、测(cè)定与此相(xiāng)随(suí)同的(de)现象的改变来(lái)确(què)认(rèn)条件(jiàn)与现(xiàn)象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标(biāo)的知(zhī)道进一步(bù)准确化，以便愈加(jiā)科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系，猜测(cè)事物的(de)发展(zhǎn)趋势。