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　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要(yào)求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等凝神静气的意思，凝神静气的意思解释。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其(qí)他知识(shí)不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音(凝神静气的意思，凝神静气的意思解释yīn)的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个字(zì)的(de)结构，正确的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注(zhù)音……其(qí)实就(jiù)是学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字(zì)，学生要(yào)认真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解(jiě)了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独(dú)的拿(ná)出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的(de)，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会(huì)写(xiě)这个字(zì)之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要的(de)原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出(chū)来(lái)写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上面(miàn)的注(zhù)音，则需(xū)要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在(zài)认识的基(jī)础(chǔ)上要理解(jiě)这些字(zì)也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之(zhī)外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用(yòng)起(qǐ)来。

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