小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

　　关于(yú)小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)以及小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用 举例子，六(liù)种说明方法及作用(简短)，十种说打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人明方(fāng)法及其作用，小学常用的6种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过(guò)列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例(lì)打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shu打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人ō)明更(gèng)严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分别平行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人