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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装(zhuāng)疯(循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想(xiǎn循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思g)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会(huì)的(de)现(xiàn)状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文(wén)章思想的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻(fān)检了一(yī)通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见却(què)变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此(cǐ)认识了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对(duì)中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北(běi)洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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