家(jiā)贫无从致书以观(guān)出自哪里，家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家翻译

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观(guān)，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没(méi)有什么办法买到书籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏书的人家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计(jì)算(suàn)好(hǎo)（归还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计(jì)日(rì)以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒(hán)，砚(yàn)冰(bīng)坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用之(zhī)，不(bù)敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师(shī)名(míng)人与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先达德隆(lóng)望尊(zūn)，门人弟子填其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼(yòu)时就非常爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到书来看(kàn)，常常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷(lěng)，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻(dòng)得(dé)不能弯曲和说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用伸直，也不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑(pǎo)去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意把书(shū)借给我，于是我能够(gòu)遍观群书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的(de)老师(shī)和名人交往，曾经赶到(dào)数百里(lǐ)以外，拿着(zhe)经书向(xiàng)乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前辈(bèi)请教。

　　前(qián)辈德(dé)高(gāo)望重，门人(rén)弟子挤(jǐ)满(mǎn)了(le)他的屋子，他的言辞和(hé)态度从(cóng)未稍有委婉(wǎn)。

　　我站着(zhe)陪侍(shì)在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问道理(lǐ)，俯(fǔ)下(xià)身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的表情更(gèng)加(jiā)恭顺，礼(lǐ)节更加(jiā)周到(dào)，不(bù)敢说一个(gè)字(zì)反驳；

　　等到(dào)他高兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得不(bù)少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄(xuán)真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县(xiàn)）人，元末明初文(wén)学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂(lián)与高(gāo)启、刘基并称(chēng)为(wèi)“明初(chū)诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而(ér)被流放(fàng)茂州(zhōu)，途中(zhōng)病死(sǐ)于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家(jiā)手自笔录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼(yòu)时(shí)团缓就爱学习。

　　因为(wèi)家中贫(pín)穷(qióng)，无法得到(dào)书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约(yuē)定日期送(sòng)还(hái)。

　　出(chū)自明代文学家宋濂(lián)创作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨(jǐn)，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙(xù)事中穿(chuān)插细节描绘，读来(lái)生(shēng)散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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