1979年前，高中基(jī)本特征是政治本位，高(gāo)中(zhōng)资源(yuán)较为短缺，接受高中(zhōng)教育相当于中(zhōng)国的高等教(jiào)育；1979年后，高中基本(běn)特(tè)征(zhēng)是分数本位，在小学、初(chū)中(zhōng)依(yī)次实现普及并在数(shù)量上出现供大(dà)于(yú)求(qiú)现象(xiàng)的背(bèi)景(jǐng)下，高中增长依然较慢。

　　1949年至2019年以来，从2015年(nián)中央政府首次(cì)提(tí)出普及高中(zhōng)教(jiào)育，到2019年(nián)，70年来高中教育取得(dé)巨大成就，基本(běn)实现数量上的供求平衡，但没有(yǒu)实现(xiàn)普及(jí)和质量(liàng)与多样性上的供求平衡，受教育者对高中教育高质量与多(duō)样性需求的满足还有较长的路要走(zǒu)。

办学(xué)体制

　　伴随中国教育综合(hé)改(gǎi)革(gé)的不断深入(rù)，中国(guó)普(pǔ)通高(gāo)中办学体制多样化程度进(jìn)一步提升。

　　民(mín)办教育已成为教育事(shì)业发展的重要增长点和促(cù)进教育改革的重要力(lì)量。

　　2014 年度民(mín)办高中 2442 所(suǒ)，占普通高中学(xué)校总数的(de) 18.43%，比上年度增加 67 所，增幅 2.82%。

　　公(gōng)办高中为主(zhǔ)体、民办高中为补充的(de)八(bā)二(èr)分格局基本(běn)确立。

　　2019年末，民办普通高中3427所，比(bǐ)上年增加(jiā)211所；招生135.9万(wàn)人，比上年增加18.9万人，增长(zhǎng)16.2%；在(zài)校生359.7万人，比(bǐ)上年增加(jiā)31.4万人，增长(zhǎng)9.6%，占(zhàn)全国普(pǔ)通(tōng)高中在校生总数的比例为14.9%，比上年提高1.1个百分(fēn)点。

高中毕业(yè)一般几岁

　　      高中毕业(yè)一般在17-18岁(suì)左(zuǒ)右(yòu)。

　　一般6或7岁读小(xiǎo)学，小学上6年，初中、高中各上3年(nián)，则高(gāo)中毕业的年龄=6+6+3+3=18。

　　个别学生可(kě)能存在(zài)读书晚点或复读的(de)情况，因此高中毕业的年龄(líng)会在18岁左(zuǒ)右(yòu)摆动。

　　高(gāo)中毕业(yè)一(yī)般几(jǐ)岁

　　      我(wǒ)国的高中阶段教育包(bāo)括(kuò)普通高级(jí)中(zhōng)学(xué)、普通中等(děng)专业(yè)学校、成人高中、职业(yè)高中、中级(jí)技工(gōng)学校、职业中等专(zhuān)业学校、中等师范学校等。

　　      我国的高中教育为非义务(wù)教育(yù)，学生就读(dú)须交纳必要学(xué)费与其它费(fèi)用。

　　自2009年始，国家已经针对部(bù)分贫困地区进行(xíng)高中免(miǎn)学费政策。

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