小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。