朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学(xué)生活(huó)，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心(xīn)里是伟解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封(fēng)建(jiàn)社会(huì)的现(xiàn)状的(de)失望和(hé)不满(mǎn)，从而也(yě)觉(jué)得无(wú)法报答(dá)藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封(fēng)很(hěn)厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院(yu解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音àn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野(yě)先(xiān)生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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