重修(xiū)是和(hé)重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学(xué)年(nián)从(cóng)头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末(mò)考(kǎo)试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修(xiū)的(de)是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他(tā)那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己必定(dìng)要经(jīng)过重修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修(xiū)的(de)成果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会(huì)对你(nǐ)的课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没(méi)有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重(zhòng)修就低人一(yī)等，到了结(jié)业画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证(zhèng)的(de)都是好孩子！

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