橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说(shuō)明文列(liè)数字(zì)的作用是(shì)什么,说(shuō)明文列数字的(de)作用(yòng)和好处是说(shuō)明文中列(liè)数字是为了使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)准(zhǔn)确化,以便读者理解的(de)。

  关于说明(míng)文列数字的(de)作用是什么,说明文(wén)列数字的作(zuò)用和好处(chù)以及说明文(wén)列(liè)数(shù)字的作用是什么,说明文列数字的作用答题格式,说(shuō)明文列数(sh别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了ù)字的作用和好(hǎo)处(chù),说明文列数字的作(zuò)用(yòng)怎么答,说明(míng)文列数字的作用作文等问(wèn)题(tí),小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识:

说明文列数字(zì)的作用是(shì)什么,说(shuō)明文(wén)列(liè)数(shù)字的作用(yòng)和好(hǎo)处

  说明别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了文中列(liè)数(shù)字是为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物准(zhǔn)确化,以便读者(zhě)理解(jiě)。

  需要注意的(de)是,引用的数(shù)字,一定要准确无误,不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不可(kě)以使用,即使(shǐ)是估计的数字,也要有可(kě)靠(kào)的(de)依据。

列数字(zì)的说明(míng)方法的作(zuò)用是什么

  用具(jù)体数(shù)字来说明问题,可以使说明文更准确,更科学,更(gèng)具体(tǐ),更具说服力。

  通过(guò)具体数(shù)字,表现语言的准确性,更具(jù)说服力。

  有些事(shì)物为便(biàn)于(yú)从数(shù)量上(shàng)说明(míng)特征,往(wǎng)往运用一睁咐些数(shù)字来说明。

  文学性(xìng)说(shuō)明文还(hái)要(yào)求生动性、形象性。

  恰(qià)当地运用说(shuō)明(míng)方法,能提高说明语言的科(kē)学(xué)性和准确性(xìng),使说明对象(xiàng)更具体、更(gèng)生动,让读者更明白,更清楚作者(zhě)的(de)意思(sī),更能增强(qiáng)说服力,有时也能(néng)增强读者的阅读兴趣,更(gèng)突出主题。

  扩展资料(liào):

  为了使所要(yào)说明的事物准确化(huà),还(hái)可以采用列数(shù)字的方法,以(yǐ)便读(dú)者理解。

  需要注意(yì)的(de)是,引用的数字(zì),一定要准(zhǔn)确(què)无误,不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用,即(jí)使是估计的数字,也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)。

  例如:

  1、我国曾经发现过悉旁纯一头近(jìn)四万公斤重启裤(kù)的鲸,约十七米(mǐ)长(zhǎng),一条舌(shé)头就有十(shí)几头大(dà)肥(féi)猪那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产卵竟达千万粒,真正(zhèng)变成幼(yòu)鱼的卵可(kě)能还不到1%。

  ——《海洋是未来的粮(liáng)仓》

  3、这(zhè)样,长(zhǎng)江中下游的湖泊面积在20世纪(jì)50年代还有(yǒu)22000多平(píng)方千米,到20世纪80年代只(zhǐ)剩(shèng)下12000平方千米,减少了45.5%。

  ——《湖群(qún),在消失》

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

评论

5+2=