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蜡的熔点是多少度文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什(shén)么(me)，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意(yì)境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写上几句(jù)概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的(de)人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达(dá)的感情所(suǒ)感(gǎn)染蜡的熔点是多少度,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写(xiě)到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部(bù)分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐(xié),不统一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的(de)主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。