提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞开人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10(kāi)心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了(le)自己小时候(hòu)去野外露(lù)营遭到(dà人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10o)了(le)侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出(chū)具(jù)体、明确的记(jì)忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事(shì)中找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的去观察(chá)事物进行(xíng)记(jì)忆，在孩(hái)子(zi)完(wán)成任(rèn)务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行(xíng)主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机(jī)械(xiè)记忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官进行记(jì)忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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