句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句(jù)型混杂的(de)意(yì)思是：把两(liǎng)个(gè)句子(zi)放在一个句子应(yīng)该结束的地(dì)方(fāng)的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来(lái)，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下(xià)面是(shì)小(xiǎo)编的细(xì)节，让我们来看看吧！

　　将两种不同(tóng)的(de)句法结构混合在一个表(biǎo)达式(shì)议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子中，会造成(chéng)句子结构(gòu)的(de)混乱(luàn)和(hé)语义上的纠结，这就是所谓的(de)杂合。

　　句型的混杂也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构(gòu)或意义被组合(hé)在一个(gè)句(jù)子(zi)中，使句子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达(dá)时，你(nǐ)要同(tóng)时使(shǐ)用这(zhè)个(gè)句型和那(nà)个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半转现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的(de)案(àn)件(jiàn)迟(chí)迟得不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原因(yīn)，是(shì)党的(de)作风没(méi)有(yǒu)犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款是“根(gēn)本原因是党风不正”和(hé)“党(dǎng)风(fēng)不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大学(xué)的教职员(yuán)工外，清华(huá)大(dà)学等15年历史的(de)大学的师生和(hé)科技工(gōng)作者也参加了(le)培训班。

　　而清华(huá)大学的师(shī)生和科技(jì)工作者也参与了这项(xiàng)研究，修改(gǎi)了时间，删(shān)除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类(lèi)型往往表(biǎo)现为(wèi)句型组合(hé)

　　因此，这两种结构都被(bèi)使(shǐ)用(yòng)。

　　2虽然一(yī)个句子的结构是完整的(de)，但它的(de)最后一部分被用作(zuò)另一个句(jù)子的开(kāi)头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了(le)一半时间，突(tū)然又开始(shǐ)了新的事(shì)业，开始了新的一(yī)句话(huà)。

　　4反客观主义是指用句(jù)子(zi)前半句主(zhǔ)语以外的议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子成(chéng)分作为后半句的(de)主语，从而引起(qǐ)纠(jiū)结(jié)。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本(běn)的方法就是梳理(lǐ)主体，看搭配(pèi)是否有问题

什么(me)是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不(bù)同的句法结构混杂在(zài)一个表达式中，结(jié)果造(zào)成语句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在一个句子(zi)里，使句子结(jié)构混乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既想用这种句式，又想(xiǎng)用那种句式，结果(guǒ)造成将两种句式放(fàng)在一起(qǐ)说，半截(jié)转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋(qí)不定：作者(zhě)时(shí)而要用这种结(jié)构，时而要用(yòng)那(nà)种结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪式(shì)前进的，这是由(yóu)于(yú)事物(wù)的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社会的种种外(wài)因影响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的(de)结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝(sī)连(lián)

　　一句话的(de)结构已经完整，却把咐态高衡(héng)尺他的最后(hòu)一(yī)部分(fēn)用做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙(zhé)

　　一句话(huà)说(shuō)了(le)一半(bàn)，忽然(rán)另起炉灶，重来一句。

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