幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班以及幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)题目，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些方面(miàn)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才(感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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