苏州园林分段写段意，苏州园林课文(wén)划分段落是作(zuò)者从游览者的角(jiǎo)度(dù)，概括出数量众(zhòng)多、各具匠(jiàng)心的(de)苏州园林共(gòng)同特点，进而从多方面进行说明的。

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苏州园林分段写段意(yì)，苏州园林课文(wén)划分段落(luò)

　　这篇课文像是一(yī)把钥(yào)匙，打开了(le)苏州(zhōu)园林之(zhī)美的奥秘之门。

　　第(dì)一部分：抓住苏(sū)州园(yuán)林图(tú)画(huà)美(měi)的共同特征，分别从各个角度介绍说明。

　　第(dì)三(sān)部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段交(jiāo)代说明(míng)，是不(bù)可忽视的结语。

　　它总结了全(quán)文，再(zài)次激起了读者急于(yú)一游苏州园林的强烈欲望(wàng)；

　　也(yě)使(shǐ)行文(wén)缜密，引人回味(wèi)。

　　本文(wén)是叶老为一本苏州园林图片册写(xiě)的(de)序。

　　1979年(nián)初(chū)，香港有(yǒu)一(yī)家出版(bǎn)社打算出一(yī)本介绍苏州(zhōu)园林的(de)摄影集，约叶老(lǎo)写一(yī)篇序(xù)文。

　　叶老22岁以前，一直(zhí)生活在苏州，课余之暇，常和好(hǎo)友游览苏州园林，对(duì)苏州园林的情(qíng)趣和特(tè)征有深刻的(de)体会，写作这篇序文时又参(cān)阅了陈从(cóng)周(zhōu)教授编撰的(de)《苏(sū)州(zhōu)园林》一书。

　　序文写好(hǎo)后(hòu)交给了香港那(nà)家出版社(shè)，但图片(piàn)册(cè)一(yī)直不见出版。

　　《百(bǎi)科(kē)知识(shí)》编(biān)辑部(bù)知道叶老(lǎo)有这样(yàng)一篇文章，便要求让(ràng)他(tā)们先发表，于(yú)是(shì)，这篇序(xù)文发(fā)表在《百(bǎi)科知识》1979年第4期上。

　　发表时删(shān)去了序文最后(hòu)的几句话。

　　人民教育出版社(shè)把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段(duàn)，原题“拙政诸园寄深(shēn)眷——谈苏州园(yuán)林”也随之改为“苏州(zhōu)园林”。

苏(sū)州园林课文分段段意

　　 作者从游览者的(de)角度，概括出数(shù)量众多、各具匠心的(de)苏州园林共同特(tè)点，进而从多方面进行说明。

　　这好(hǎo)冲键篇课文像是一把钥匙(shi)，打(dǎ)开了苏州园(yuán)林之(zhī)美的奥秘(mì)之(zhī)门。

课文分段段意

　　 第一部分（1）：总领全文(wén)：揭示了文章的写作判空意图，让(ràng)大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林(lín)，并突出苏州(zhōu)园林在(zài)园林艺术中的地位。

　　“标本(běn)”一词确(què)切地说出了苏州(zhōu)园林在中国园林艺术(shù)中(zhōng)的地(dì)位和影响。

　　 第二部分（2—9）：抓住苏州园林(lín)图画美的(de)共同特(tè)征(zhēng)，分别从(cóng)各个角(jiǎo)度介绍(shào)说明。

　　 第(dì)三部分（10）：结(jié)尾。

　　这一(yī)段交(jiāo)代说明，是不可(kě)忽视的结(jié)语(yǔ)。

　　它总结了全文，再次(cì)激(jī)起(qǐ)了读者急于一游(yóu)苏州园林的强(qiáng)烈欲望；也使(shǐ)行文缜(zhěn)密，引人回味。

创作背景(jǐng)

　　 本文是叶老为一本苏州园林图片册写的(de)序(xù)。

　　1979年初(chū)，香港有一家(jiā)出版社(shè)打算出一本介绍(shào)友巧苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前(qián)，一直生(shēng)活(huó)在苏州(zhōu)，课余之(zhī)暇，常和好友(yǒu)游览(lǎn)苏州园林，对(duì)苏州园林(lín)的情趣和特征有深刻(kè)的体(tǐ)会(huì)，写(xiě)作这篇序文时又参阅了陈从周(zhōu)教(jiào)授编撰的《苏州园(yuán)林》一书。