应该(gāi)说(shuō)，教师(shī)穿衣相(xiāng)对来说还是比较自由(yóu)的，一(yī)般(bān)没(méi)有硬性规定，只是提(tí)倡朴素大(dà)方，不穿奇装异服。

问(wèn)题中的女老师穿紧(jǐn)身衣，被校(xiào)长严(yán)肃批评，估(gū)计女老(lǎo)师是穿得有点过了。有(yǒu)些年轻女孩子喜欢(huān)露脐(qí)装、紧(jǐn)身(shēn)衣、破(pò)洞牛仔裤等等(děng)，甚至(zhì)当了老师还(hái)一不留神就(jiù)把(bǎ)这类服装穿(chuān)进(jìn)了教室，被校长严(yán)肃批评是(shì)应(yīng)该(gāi)的，学(xué)校(xiào)毕(bì)竟是特殊的公共场所。

教师穿(chuān)衣(yī)虽然没有(yǒu)硬性规定(dìng)，但(dàn)也不是毫(háo)无(wú)原则。教师职业特(tè)殊(shū)，工作对象一般为(wèi)未成年人，中(zhōng)学阶段更(gèng)是特殊(shū)，大多(duō)数孩子处于青春期(qī)，好奇(qí)心重，模仿(fǎng)能力强。与此同时(shí)存(cún)在的问(wèn)题是，孩子们银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗ine-height: 24px;'>银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗的世界观(guān)尚(shàng)在形成之中，分(fēn)辨是非的能(néng)力相对还不够成熟。这种生理与心理(lǐ)的矛(máo)盾，让学生容(róng)易迷茫，此时如果外界的影响不恰当的话，确实不利于学(xué)生的成长。所(suǒ)银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗以，实际操作中，各个(gè)学校都(dōu)会有自己的校规校纪，其中(zhōng)对教师和学生(shēng)的穿(chuān)衣也会有明确规定(dìng)，这些都属于(yú)正常，不能说教(jiào)师就(jiù)没有穿衣(yī)自由(yóu)了！

工作之余，校园之外，教(jiào)师的衣着打扮，应该不(bù)再受限，也应(yīng)该(gāi)是绝对(duì)自由(yóu)的，当(dāng)然首先你(nǐ)得合乎社(shè)会(huì)道德(dé)和法律(lǜ)法规。事实上(shàng)，当今社会已经是一个(gè)相(xiāng)当包容开放(fàng)的社会了，不仅穿衣自(zì)由，甚(shèn)至在一些更为敏感的领域都相当自(zì)由(yóu)了。当然(rán)，自由的尺度全靠自己把握，自由的品(pǐn)位取决于(yú)你自己的学识和修养，这是(shì)题外话了。

个人(rén)觉得，身为(wèi)教师，应该(gāi)遵守教师职业道德规范，更要尊重学(xué)校的管理，遵守学校的各种规章制度。俗话说得好，家有家(jiā)规，国有(yǒu)国法，没(méi)有无缘无(wú)故的(de)约束，也不(bù)要总把(bǎ)不理解的(de)东西都归为莫(mò)名其妙，那样只会徒增(zēng)烦恼。

有朋友(yǒu)很幽默，是的，在(zài)斗(dòu)牛面前你不要去(qù)穿(chuān)红(hóng)颜色的(de)衣服，这是常识！有(yǒu)时候(hòu)，无(wú)视常识和违背常(cháng)识就等于自我毁灭。

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