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全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该(gāi)是那(nà)种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素(sù)素描就是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全(quán)面(miàn)推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是(shì)马斯克会加入中国国籍吗关系到一幅(fú)素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性(xìng)的(de)差(chà)异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时(shí)，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shē马斯克会加入中国国籍吗ng)的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进(jìn)行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de马斯克会加入中国国籍吗)形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成(chéng)一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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