不拘于时句式类型，不拘(jū)于(yú)时句式还原(yuán)是被(bèi)动句的。

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不拘于时句式(shì)类(lèi)型，不拘于时句式还原

　　于，介词，表示被(bèi)动，受，被。

　　不拘(jū)于时，意(yì)思(sī)是(shì)不受时俗的拘束。

　　指不(bù)受(shòu)当(dāng)时以求(qiú)师为耻的不良风气的(de)束缚(fù)。

　　时，时俗(sú)，指(zhǐ)当时士(shì)大夫中耻于从师的不良风(fēng)气(qì)。

　　师说节选(xuǎn)原(yuán)文：李(lǐ)氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时(shí)，学于余。

　　余(yú)嘉(jiā)其(qí)能(néng)行古道

　　被动(dòng)句。

　　于，介(jiè)词，表示被动，受，被(bèi)。

　　不(bù)拘于(yú)时(shí)，意思是(shì)不(bù)受时俗的(de)拘束(shù)。

　　指不受当时以求师为耻(chǐ)的不良(liáng)风气的(de)束缚。

　　时，时俗，指当时士大夫中耻于从师的(de)不良(liáng)风气(qì)。

　　原(yuán)文(wén)：李氏子蟠，年十七，好古文(wén)，六艺经传皆通习(xí)之，不(bù)拘于(yú)时，学于余。

　　余(yú)嘉其(qí)能行古道，作《师说》以贻之(zhī)。

　　翻译：李家的孩(hái)子蟠，年龄十七，喜(xǐ)欢古(gǔ)文，六经的经文和(hé)传(chuán)文(wén)都普遍(biàn)地学习了，不受时(shí)俗的拘束(shù)，向我学习。

　　我(wǒ)赞许他能够(gòu)遵(zūn)行古人（从师）的途径，写这篇《师说(shuō)》来赠送他(tā)。

　　意思(sī)是(shì)不受制于从师的时(shí)俗限(xiàn)制。

　　出自唐·韩愈《师说》。

　　翻译：李蟠不受(shòu)世俗的拘(jū)束，来向我学习。

　　拘：拘束(shù)

　　时：世俗

　　余：我

　　学于余：向我(wǒ)学习

不拘于(yú)时句式

　　不(bù)拘于时句式是被动句。

　　这句话出自于师说(shuō)，原文如(rú)下(xià)：

　　古之学(xué)者必有师(shī)。

　　师者，所以一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？传(chuán)道(dào)受业解(jiě)惑也。

　　人非生(shēng)而知之(zhī)者，孰能无惑？惑而不(bù)从师，其为惑也，终不解矣。

　　生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从(cóng)而(ér)师之(zhī)；生(shēng)乎吾后，其闻道也亦(yì)先乎(hū)吾，吾从而师之。

　　吾(wú)师道也，夫庸知其(qí)年之先后生于吾乎？是(shì)故无贵无(wú)贱，无长无少，道之所存，师之所存(cún)也。

　　嗟(jiē)乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑(huò)也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且(qiě)从师而(ér)问(wèn)焉；今之众人(rén)，其下(xià)圣人也亦(yì)远矣，而(ér)耻学(xué)于师。

　　是故(gù)圣(shèng)益圣，愚(yú)益愚(yú)。

　　圣人之所(suǒ)以为圣(shèng)，愚人之所以为愚，其皆(jiē)出于(yú)此乎？爱其孝清子，择师(shī)而教之；于其身也，则(zé)耻师焉，惑矣。

　　彼(bǐ)童子之师，授之(zhī)书而(ér)习其句读者，非吾(wú)所谓派(pài)仿传其道解(jiě)其(qí)惑者也。

　　句读之不知(zhī)，惑之不解，或师(shī)焉，或不焉，小(xiǎo)学(xué)而大遗，吾未见(jiàn)其明也。

　　巫医乐师百工之人(rén)，不(bù)耻相师。

　　士大夫之族，曰师曰弟(dì)子云者(zhě)，则群聚而笑之(zhī)。

　　问(wèn)之(zhī)，则曰：“彼(bǐ)与彼年相若也，道相似(shì)也。

　　位卑则足羞，官盛则(zé)近(jìn)谀。

　　”呜呼(hū)！师道之不复可巧一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？羡前知矣。

　　巫(wū)医乐师(shī)百工(gōng)之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也(yě)欤！

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