音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时代(dài)和来(lái)源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是表达(dá)日本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一(yī)种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日语对汉语的(de)译音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同时期(qī)（南北(běi)朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読(dú)）是(shì)以日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉p>

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名(míng)的标记(jì)法存在，充分(fēn)利(lì)用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉串(chuàn)”“钊”等为例外存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这类的韩(hán)语类似(shì)于(yú)日文的(de)“国(guó)训”。

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