张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了(le)专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了(le)当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授(shòu)发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰(fēng)的(de)言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

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在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告(gào)诉学生，而(ér)不结合(hé)学生(shēng)的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生(shēng)区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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