朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学(xué)的留学(xué)生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的(de)医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的(de)医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过(guò)是(shì)作者想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和(hé)期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯(kěn)定形式(shì)前表示(shì)否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边(biān)一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会(huì)干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声却特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiā楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人n)台(tái)，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台(tái)医(yī)学专(zhuān)门(mén)学(xué)校(xiào)的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深(shēn)厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日(rì)本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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