大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环节(jié)的(de)详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学(xué)生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方案中各顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗(gè)门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果质(zhì)量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等(děng)别离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学(xué)格(gé)外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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