每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办-橘子百科-橘子都知道

每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

<每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办p>　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客(kè)观事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄(é)时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整体之中的(de),之所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到,文章的(de)结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的(de),或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和结构的(de)完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。