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电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常人(rén)们多以《朱(zhū)子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山(shān)人(今昆(kūn)山市(shì))，明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂(suì)不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召(zhào)，然均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写数十(shí电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗)本教材用(yòng)于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时(shí)的教育方法，使学生(shēng)难以学到真(zhēn)实的学(xué)问(wèn)，故写(xiě)了(le)《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学(xué)。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来(lái)流传甚广，被历代士大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至(zhì)民国年间一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟(pì)地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道(dào)是一篇家教(jiào)名著，通篇(piān)意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生(shēng)、考亭(tíng)先(xiān)生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动，精(jīng)心编撰了(le)《四(sì)书集(jí)注》等多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精(jīng)深，其(qí)中(zhōng)最值得关(guān)注的(de)，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结前人教育经(jīng)验和自己教育实践的基(jī)础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初(chū)步(bù)认识，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个既有(yǒu)区别(bié)又有(yǒu)联系的(de)阶段，并(bìng)提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务(wù)是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育(yù)的内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基(jī)本(běn)的伦理道德规(guī)范，养成(chéng)一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象、生动，能(néng)激(jī)发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大(dà)学(xué)教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养成为国家所(suǒ)需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的(de)小学教育(yù)不同，大(dà)学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自学(xué)，二是提倡(chàng)不(bù)同学术观(guān)点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大(dà)学教(jiào)育的见解(jiě)，为中国古(gǔ)代(dài)教育思想(xiǎng)增添了新鲜的(de)内(nèi)容(róng)。