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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大(dà)学理(lǐ)工排名

　　全国综(zōng)合排名(míng)178哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学电气(qì)专业全国(guó)排名9，其中(zhōng)高压绝(jué)缘全(quán)国(guó)第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪(yí)器科学(xué)与技术、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士学(xué)位(wèi)授(shòu)权学(xué)科(kē)一级学科：　电气工(gōng)程、管理(lǐ)科学与工程、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术、计韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股算机(jī)科(kē)学与技术二级学科：　电机与电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自动化、高电压(韩国为何全民疯狂炒股，韩国为什么这么多人炒股yā)与绝缘技术、电力(lì)电子(zi)与(yǔ)电力传动、电(diàn)工理论与新(xīn)技术、　电介质工(gōng)程（自设(shè))、管理(lǐ)科(kē)学与工程、机械制造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械(xiè)设计及(jí)理论、　车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与(yǔ)化学、精(jīng)密仪器(qì)及机械、测试(shì)计量技术及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算(suàn)机软件与(yǔ)理论、计算机(jī)应用(yòng)技术(shù)、技术经(jīng)济与(yǔ)管(guǎn)理(lǐ)、思想政治教育以上(shàng)学科是哈(hā)理工优势学科，特(tè)别是博(bó)士后流动站和博士(shì)点一级学科(kē)！所谓的院校排名是针对学校总体实力的(de)排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义(yì)不大，除非(fēi)你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大(dà)知(zhī)情者才(cái)热衷(zhōng)于此，这(zhè)是很多教(jiào)育专家极力反对的！因为每所高校都有自己的优势学科，某(mǒu)些院(yuàn)校的(de)综合排(pái)名虽然(rán)低(dī)点，但单(dān)个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常(cháng)拔尖(jiān)，在业内领域具有很高认可(kě)度（211院校(xiào)的排(pái)名一般低于(yú)985，但211高校中某些(xiē)学科的(de)实力是一(yī)些985院校无法企及的，所(suǒ)以要淡化学(xué)校的规(guī)模化，突出(chū)办学定位和特色，集(jí)中优势师资和资源培育各专业的优秀人才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排(pái)名65左右(yòu)），排名绝对在(zài)成都(dōu)理工大学（综合(hé)排名(míng)140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者(zhě)在地质方面有(yǒu)四个国(guó)家重点(diǎn)学科，培养的地质类人才质(zhì)量(liàng)和数量比合(hé)肥工业大学的地(dì)质毕业生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北(běi)外并非985高(gāo)校(xiào)，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕(bì)业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语(yǔ)毕业生(shēng)呢？教育的(de)目(mù)的是(shì)提高人的综合素(sù)质(zhì)和专业素养，中国很多高校(xiào)为求大求全(quán)疯狂盲目(mù)扩招专(zhuān)业，催生了一(yī)批又一批师资配置差、培养经验无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业(yè)的试验品和小白鼠(shǔ)，这是高等教育的误区(qū)，是对社(shè)会和学生(shēng)及家长十分不负责的！麻省理工学院等不少国(guó)外(wài)知名大学都能(néng)严格控制(zhì)所设(shè)专(zhuān)业(yè)数目和招(zhāo)生数，虽然专业较少、学生不(bù)多，但是做出的贡(gòng)献、培养的(de)人才质量是我(wǒ)们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才(cái)能获得更好的(de)发(fā)展渠道和待遇，对社会和个人(rén)这(zhè)一(yī)点(diǎn)才是最重要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有的社会(huì)推进(jìn)价值和对(duì)受教育者的(de)价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议广(guǎng)大考生在选择学校和专业的时(shí)候(hòu)结合个(gè)人理想、爱(ài)好，综(zōng)合考(kǎo)虑学校学科师资(zī)、办学历史(shǐ)、省部级和(hé)国(guó)家级重点学(xué)科(kē)设置情况、教师(shī)论文和科(kē)研项目情况(kuàng)、毕业生就业(yè)质量和社会声(shēng)誉等(děng)综合考(kǎo)虑，理性判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业(yè)；

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