当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句-橘子百科-橘子都知道

当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问(当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过当断不断必受其乱是什么意思，当断不断必受其乱下一句之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。