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中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施的(de)各种护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。