橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思

子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手(shǒu)法什么(me)哪些手法,表现手法有(yǒu)哪些及其作用是表(biǎo)现手法(fǎ)从(cóng)广(guǎng)义上来讲也(yě)就(jiù)是作者在(zài)行文措辞和表达(dá)思想感情时所(suǒ)使用(yòng)的特殊的语句组织(zhī)方式(shì)的。

  关(guān)于表现手法什么哪些(xiē)手法,表现手法有哪些(xiē)及其作用以及表现手法什(shén)么(me)哪些(xiē)手法(fǎ),表现手法(fǎ)有什子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思么?,表现(xiàn)手法有哪些(xiē)及其作用,表(biǎo)现手法有哪一些?,表现手法具体有(yǒu)哪些等问题,小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识:

表现(xiàn)手法什么(me)哪些手法,表现(xiàn)手(shǒu)法有哪些及(jí)其作(zuò)用

  表现手法从广义上来讲(jiǎng)也就是作者在行文措(cuò)辞和表达思想感情时(shí)所使用的特(tè)殊的语句组(zǔ)织(zhī)方式。表现手法分类(lèi)

  托(tuō)物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒(shū)胸臆,衬托,卒章显志(zhì),铺陈(chén),象征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托物(wù)起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结(jié)合,欲扬先抑,设置(zh子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思ì)悬念,点面结合(hé),开门见(jiàn)山,伏笔,照(zhào)应(yīng)开篇(piān),点题,首尾(wěi)呼应,讽刺,以声(动)衬静(jìng),对比等。

表现手法的(de)作用(yòng)

  情景交融、借景(jǐng)抒情:渲染气氛、推动(dòng)情(qíng)节发展、烘托人物心理、烘托(tuō)人物形(xíng)象、象征(zhēng)社(shè)会(huì)环(huán)境、烘托思想感情。

  托物言志(zhì)(象征(zhēng))、虚实(shí)结合:使(shǐ)表(biǎo)达更加含蓄,有意(yì)在言外之妙,而且能使文章(zhāng)内涵丰富(fù),富有哲理,给(gěi)人以启迪。

  动静结合(hé)、化静为动:使表达更中形(xíng)象(xiàng)生动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬托(正衬和反(fǎn)衬):突出所描写事物的特点,突出作者的(de)某(mǒu)种感情,深化文章的主题。

  白描(miáo):用字(zì)简练,不加渲(xuàn)染和烘托,有简洁传神的(de)表达(dá)效果(guǒ)。

  细节(jié)描写:突(tū)出事物的(de)主要特点(diǎn),使文章内(nèi)容更加丰富(fù),便于表达感情。

  抑扬:有(yǒu)先抑后扬或先扬(yáng)后抑,其作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章曲折有波澜,突出(chū)喜欢赞美或批评讽刺(cì)的感情。

诗歌(gē)表现手(shǒu)法答题思路(lù)

  明(míng)手法(用一两个词准确指出(chū)用(yòng)了(le)何种手(shǒu)法)+ 阐运用(结合诗句阐释说(shuō)明(míng)诗人(rén)运用(yòng)了这(zhè)种手法的依据)+ 析(xī)效果(guǒ)(此手(shǒu)法表达了(le)诗人怎(zěn)样的感情,或刻画(huà)了(le)什么形象,或(huò)表现了什(shén)么主旨)

  【叙——析——评】 【是什(shén)么——为什么——怎么样】

  ①第(dì)一(yī)步:明(míng)确说(shuō)出(chū)运用(yòng)的(de)手法是什(shén)么?(托物言志(zhì)、用典、动静结合、虚实(shí)结(jié)合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象(xiàng)、联想、渲染、象(xiàng)征(zhēng)等)

  ②第(dì)二步:结合(hé)诗句阐释说明诗人(rén)运用了这种手法(fǎ)的依据。

  (找到能体现该(gāi)手法的关键诗(shī)句,并进行描述(shù)性说明)

  ③第三(sān)步:析(xī)效果(此手(shǒu)法(fǎ)表达了诗人怎样(yàng)的感情,或刻画了什么(me)形象(xiàng),或(huò)表现了什么主旨)

表现手(shǒu)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

  表现(xiàn)手(shǒu)法主要(yào)有托物(wù)言志,借景抒情,叙事抒情,直抒(shū)胸(xiōng)臆,衬(chèn)托,卒章显(xiǎn)志,铺陈,象(xiàng)征,想象(xiàng),联想(xiǎng),照应(yīng),寓情于景(jǐng),反衬,烘托,托物起兴等。

  联(lián)想、想象(xiàng):联想由一事物联系(xì)到与之有关的另一事物,或把(bǎ)事物中类似的特点联系(xì)起来造成一个(gè)典型。

  铺垫:为主要情节做准备(bèi)或酝酿高潮到来(lái)之前的一(yī)系列非主情节。

  它可以显示(shì)情节发(fā)展的必(bì)然性,增强作品的感染力和说服力。

  可(kě)以(yǐ)制造悬(xuán)念,引(yǐn)起读者的(de)兴趣。

  象(xiàng)征(zhēng):通过特定的、容易引起联想的具体形象(xiàng),表现与之相似或(huò)相近(jìn)特点的概念、思想和(hé)感(gǎn)情。

  对比(对照(zhào)):把两扒源种激胡不同的事物或情形作(zuò)对照,互相比较。

  作用是突显(xiǎn)对(duì)象的特(tè)点,使形象更加鲜明。

  常用的表现手法还有引用,即援(yuán)引(yǐn)现(xiàn)成的语言材料(名言(yán)、格(gé)言、民谣、谚语(yǔ)、诗词、典故等),其主(zhǔ)要起到提高(gāo)语言(yán)的表达效果的作用(yòng)(如(rú):增春铅态加文章文采和文化内涵,丰(fēng)富文(wén)章内(nèi)容等)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思

评论

5+2=