幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

　　关(guān)于幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán夏天家中有小飞虫怎么办 夏天家中有小飞虫怎么消灭)晨间谈话内容有哪些中班(bān)以(yǐ)及(jí)幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)大班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些方面等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱夏天家中有小飞虫怎么办 夏天家中有小飞虫怎么消灭的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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