乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020-橘子百科-橘子都知道

乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结尾(wěi),要根据(jù)文章内容(róng)的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余(yú)的(de)话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考(乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前(qián乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020)面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也(yě)无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。