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相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在(zài)被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对(duì)优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合(hé)之外确定一个标准(zhǔn)，评(píng)价时把(bǎ)评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学(xué)生(shēng)之间的差异(yì)，便于比较个体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确(què)的，那么评价(jià)之后(hòu)，每个被评价者都(dōu)可(kě)以明确自(zì)己与客(kè)观标(biāo)准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对(duì)性评价依据(jù)教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的学业成(chéng)绩，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做唯的位置来(lái)评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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