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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题

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强迫症会把(bǎ)人折磨(mó)死吗,强迫症的(de)大脑到底出(chū)什(shén)么(me)问题

  强迫症严重可危及生命的。

  有很多(duō)久治不(bù)愈的强(qiáng)迫症患者产生自杀倾向,而且,有很多案例也证实了强(qiáng)迫症(zhèng)足以导致自杀(shā)。

  精神(shén)因素:调(diào)查(chá)资料中35%患者(zhě)病前有(yǒu)精神因素。

  凡(fán)能造成长期思想紧张、焦虑不安的社会心理因素或带来沉重精(jīng)神打击的意外事故均是引起强迫症(zhèng)发(fā)作的原因。

强迫(pò)症是怎么造成的

  强迫症(zhèng)的基础是产生于焦虑的情绪。

  胆小(xiǎo),小心,我觉得我无法(fǎ)控制我的身体,无法控(kòng)制生活。

  这种疾病的原因可以(yǐ)追溯(sù)到(dào)肛(gāng)门期的心(xīn)理发展,即当孩子(zi)3岁时,孩子此时(shí)认为(wèi)大便也是他身(shēn)体的一部分。

  他会(huì)感到焦虑(lǜ)。

  这(zhè)是一种分离的焦虑,但必(bì)须解除。

  如果儿童在此(cǐ)期间缺(quē)乏父母的(de)关注(zhù)或正确的指导,儿童在感(gǎn)到痛苦时(shí)不能及时(shí)给予关注和作出更(gèng)多的选择。

  这种(zhǒng)内在(zài)冲突(tū)的种(zhǒng)子更有可(kě)能发展成(chéng)强迫症。

  其(qí)特点(diǎn)是你(nǐ)想毁掉一个老师最好的办法要控(kòng)制,却无法(fǎ)控制它。

强迫症属于(yú)什么疾病

  强迫症(zhèng)是一种神经症(zhèng)性障碍,表(biǎo)现为(wèi)来源于自身(shēn)的强(qiáng)迫(pò)观念和强迫行为,患者大多能意(yì)识到(dào)这些(xiē)观念和(hé)行为是没有必要(yào)的(de),经常(cháng)试(shì)图(tú)抵(dǐ)制,但没有办(bàn)法摆脱,为此患者感到(dào)十分(fēn)的焦(jiāo)虑和(hé)痛苦。

  强迫症(zhèng)患者脑(nǎo)中经(jīng)常反复(fù)出现一些毫无意义的观(guān)念、不由自主(zhǔ)地回忆经历过(guò)的事情(qíng);

  强迫(pò)性的检查,如反复检查煤气(qì)、水龙(lóng)头是(shì)否关掉、电插头(tóu)是否拔掉等;

  怕脏(zàng)、害怕受污染,经常反(fǎn)复洗手、洗衣物、进行消毒等;

  强迫(pò)症患者(zhě)往往会出(chū)现(xiàn)反(fǎn)复的询问家人、要求家人保证,以(yǐ)消(xiāo)除疑虑;

  强迫症(zhèng)也会(huì)有不同程度的社会功能损害。

强迫症属于(yú)心理(lǐ)障(zhàng)碍吗

  强迫症(zhèng)的病因(yīn)包括遗传等(děng)生物学因素,人(rén)格基础以及环境因(yīn)素等(děng)。

  不(bù)少强迫(pò)症患者(zhě)在成长过程(chéng)中慢慢形成(chéng)了谨慎小心,追求(qiú)完美,追求确定感的性(xìng)格基础(chǔ)。

  在生活压力增加时(shí),由(yóu)于不能做(zuò)到事事(s毁掉一个老师最好的办法hì)确定,神经变得紧(jǐn)张,容易(yì)出(chū)现反复(fù)回忆,反复(fù)确(què)认(rèn),甚至反复检查等强迫症状。

  此外,遗传也(yě)毁掉一个老师最好的办法是强迫症的重(zhòng)要病因之一,而有些患者在童年期的细菌感(gǎn)染或者病毒感染(rǎn),也会增加强迫症状的发生几率。

  因此(cǐ),强(qiáng)迫(pò)症是一个多(duō)病因的疾病,而不单单(dān)是心理因素引起的。

强迫(pò)症(zhèng)是什么意思

  神经(jīng)症的一(yī)种,症(zhèng)状是(shì)明知某种想法或做法不必要,但无法控制自(zì)己而反复(fù)地想(xiǎng)或做。

  如由(yóu)于怕脏而(ér)反(fǎn)反复复地(dì)洗手。

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