大学(xué)的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及实践环(huán)节的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系r: #ff0000; line-height: 24px;'>耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系养目标和教育(yù)方(fāng)案(àn)中各门(mén)课程及教(jiào)育(yù)环节(jié)的学(xué)时量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的教(jiào)育(yù)管理准则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求学生修(xiū)满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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